Istrazivacki program
SSES: socijalne i emocionalne vještine
OECD-ova Studija o socijalnim i emocionalnim vještinama, od konceptualnog okvira preko instrumenata do sprovođenja i izvještavanja u više zemalja.
- Studije
- 6
- Period
- 2017-2023
- Objavljeno
- 6
- U toku
- 0
OECD-ova Studija o socijalnim i emocionalnim vještinama postavila je sebi zadatak da izmjeri, na način uporediv među zemljama, skup osobina koje je većina sistema procjene do tada tretirala kao nemjerljive.
Rad je išao od konceptualnog okvira do sprovođenja. Počeo je pitanjem koje vještine uključiti i na osnovu kojih dokaza, zaustavio se na strukturi izvedenoj iz modela Velikih pet, a onda je tu strukturu trebalo pretvoriti u stavke na koje mogu odgovoriti desetogodišnjaci i petnaestogodišnjaci, na desetinama jezika. Okvir procjene i pregled literature o mjerenju ličnosti na kojem počiva objavljeni su.
Metodološki problem koji studija nije mogla zaobići jeste triangulacija. Učenici, roditelji i nastavnici ocjenjuju isto dijete i ne slažu se, a neslaganje je sistematsko, a ne šum. Roditelji svoju djecu ocjenjuju povoljnije nego nastavnici, i veličina te razlike varira po zemljama, što je čini problemom uporedivosti, a ne problemom greške mjerenja. Pristup je bio prikupiti sva tri izvora i tretirati razilaženje kao podatak, umjesto usrednjiti ga.
Studije u ovom programu
Procjena socijalnih i emocionalnih vještina u SSES-u
Potpun prikaz toga kako su SSES instrumenti građeni i bodovani.
Teorija i empirijska praksa u istraživanju socijalnih i emocionalnih vještina
Uvodnik o rascjepu između toga kako se ove vještine teorijski postavljaju i kako se mjere.
Okvir procjene za Studiju o socijalnim i emocionalnim vještinama
Konceptualni i mjerni okvir na kojem je OECD SSES izgrađen.
Triangulacija izvještaja učenika, roditelja i nastavnika
Šta se dogodi kada istu vještinu ocjenjuju tri različite osobe.
Socijalne i emocionalne vještine, uspjeh učenika i dobrobit
Dokazi koji ove vještine povezuju sa školom, radom i zdravljem.
Osobine ličnosti i njihova procjena
Zašto su okviri ličnosti postali kičma procjene vještina.
Publikacije iz ovog programa
- 2023Assessment of social and emotional skills in the OECD's SSES studyKankaraš, M.Centar za psihologijuPoglavlje
- 2022Editorial: Theory and empirical practice in research on social and emotional skillsKankaraš, M., de Fruyt, F., Primi, R.doi:10.3389/feduc.2022.993878Frontiers in EducationNaučni rad
- 2019Assessing students' social and emotional skills through triangulation of assessment methodsKankaraš, M., Feron, E., Renbarger, R.doi:10.1787/717ad7f2-enOECD Education Working PapersRadni dokument
- 2019Assessment framework of the Study on Social and Emotional SkillsKankaraš, M., Suárez-Álvarez, J.doi:10.1787/5007adef-enOECD Education Working PapersRadni dokument
- 2018Social and emotional skills for student success and well-beingChernyshenko, O.S., Kankaraš, M., Drasgow, F.doi:10.1787/db1d8e59-enOECD Education Working PapersRadni dokument
- 2017Personality matters: relevance and assessment of personality characteristicsKankaraš, M.OECD Education Working PapersRadni dokument