Uporedna istraživanja javnih politika
-
PISA 2025: pad rezultata i granice tumačenja
Niži prosječni rezultati sami po sebi ne otkrivaju zašto su postignuća opala. Ova studija razmatra poređenja ciklusa PISA 2018, 2022. i 2025. godine i…
-
Interpreting the PISA score declines: evidence and cautions for ten proposed explanations
Poređenja nude činjenične protivargumente jednostavnim objašnjenjima koja pad pripisuju jednom faktoru. Ona ne dokazuju da je neki faktor nevažan, niti procjenjuju koliko je svaki…
-
The illusion of precision: interpreting international rankings within their measurement limits
Koja poređenja podržavaju podaci iza pet međunarodnih rang-lista: susjedni redoslijed nije potkrijepljen ni u jednom programu, svaki put iz drugog razloga, dok široki kontrasti…
-
Survey of Adult Skills country note: Slovenia
Rezultati Istraživanja vještina odraslih čitani za slovenački sistem.
-
Survey of Adult Skills country note: New Zealand
Rezultati Istraživanja vještina odraslih čitani za novozelandski sistem.
-
Teaching for the future: effective classroom practices to transform education
Koje se nastavne prakse u međunarodnim podacima zaista pokazuju kao djelotvorne.
-
Analysis of cross-cultural comparability of PISA 2009 scores
Da li PISA skale mjere isti konstrukt u svakoj zemlji učesnici.
-
Pohađanje predškolskog obrazovanja i postignuće u petnaestoj godini
Da li se vrijeme provedeno u predškolskim programima vidi u postignuću deset godina kasnije.
-
Attendance in early childhood education and care programmes and academic proficiencies at age 15
Da li se pohađanje predškolskog vidi u postignuću u petnaestoj godini, i koliko toga objašnjava porodično porijeklo.
-
Efektivne prakse u učionici
Koje se nastavne prakse u međunarodnim podacima pokazuju kao one koje prave razliku.